See on tõeline piinamine - olla sihtmärk rünnakud eakaaslastega. Paljud meist teavad seda omal nahal - keegi teased aias, keegi peitis asju algkoolis, ja keegi on kannatanud nagu teismeline. Sa juba ammu üles kasvanud ja saanud ema, ja nüüd hirmutab mõte, et teie laps võib oodata sama saatus.

Ükskõik, sest mida ärritunud laps - ta kaotas mänguasi, eakaaslased osutunud seista temaga paar, ei võtnud mängu, tüdruk ei kutsutud sünnipäeva, sõbrale murdis nina, klassikaaslased kiusasid ... last tekkinud mõni nendest juhtumitest valus ta vajab abi ja nõu nende vanemad. Miks kaasaegsed ei meeldinud talle? Kuidas käituda sellises olukorras vanemad? Kuidas vältida pettumust ja valu kallimale? Kas ma pean õpetab lapsele tagasi lööma või ennast kaitsta seda? Ehk peer naeruvääristamine ja rünnakud - on lahutamatu osa kasvab, omamoodi siirderituaali mille kaudu kõik lapsed?

Mingil põhjusel, eeldatakse, et vanemad tõsta liiga palju kära selle nähtuse - arvan, et laps on kiusatud, ärge muretsege, lapsed saavad aru. Aga psühholoogid hoiatavad, et see on väga ohtlik pettekujutelm.

Tuleb välja, et isegi kaheksakümmend aastat, me mäletame kõik mõnitada ja rünnakuid, mis said juba varases lapsepõlves, nimed meie kurjategijate ja nime see, kes kaitseb meid. Kajad valu kogenud lapsepõlves, tunneme kogu elu. Õnneks on meie käsutuses on teavet, mis võimaldab rünnakud lõpetada kiusamine ja peer, miks siis mitte seda kasutada?

Kuidas sa tead, kas laps on kiusatud koolis või lasteaias

Ära oota, et laps tulen teie juurde ja öelda: "Ma teased ja kiusatud koolis, teised lapsed helistas mulle halbu sõnu ja võtan asju." Mitte kõik lapsed saavad ja tahavad öelda oma vanematele nende probleeme, ja mida vanem laps, seda väiksem on tõenäosus, et ta kaebab vanemad, mis toimub. Kui ta midagi ütleb ta ei - tuleb vaadata teda.

Vanemad peaksid hoiatama iga muutus lapse käitumist. Kui laps käitub ebatavaliselt (näiteks sai saladuslik ja hauduma), võib-olla reaktsioon tagakiusamine eakaaslastega.

Vanemad peaksid vaatama laps, kui ta tahab minna lasteaeda või kooli, vältida suuri rahvahulki, tööturule naasmise masenduses, nutt ilma nähtava põhjuseta, ja harva räägib sellest, mis toimub lasteaias (kooli). Kui see juhtub sageli, ilmselt oli tal ebamugav suhted eakaaslastega, ja vanemad peaksid sekkuma.

Lisaks vanemad peaksid tähelepanu pöörama, et näha, kui lapse keha sinikaid, marrastused ja kriimustused. Tihti lapsed, kes on läbinud alandamine ja tagakiusamine, vigastavad ennast. Enesevigastamise võib olla ka märk täiuslik laste väärkohtlemist. Kui poiss kardab minna vannituppa, on tihti öelnud, et koolis või lasteaias tease tema "sinine", naersid tema peenis või kiusatud mõnel muul viisil. Kuna vannituba on ainult üks väljapääs, on ideaalne koht kiusa teisi lapsi, korraldada "tume". Kui poiss kannatab kogu päeva ja ei tualetti minna, see võib põhjustada tõsiseid seedetrakti haigus. Vaata laps, kui pärast koolist koju või lasteaeda, ta kohe jooksis WC, võib see olla märk ahistamine ja kiusamine eakaaslased või vanemad poisid.

Kui laps käitub ebatavaliselt - mis tahes see väljendub - tuleb kõigepealt mõelda, kuidas mitte solvata kui teisi lapsi koolis või lasteaias. Isegi kui kuritarvitamine ei kaasne kehaline väärkohtlemine, laps saab siiski tugev trauma, mis võivad mõjutada kogu tema elu, kui vanemad (või teised täiskasvanud) ei sekku õigeaegselt.

Mis siis, kui laps kurdab, et ta haiget teised lapsed

Kui laps kaebab, et tema teisi lapsi kiusatakse, narritakse või ei taha mängida temaga, siis ta rääkigu. Mitte mingil juhul ei lõpe see, ei ütle: "Võib-olla olete süüdi, ei saa nad jääda just niimoodi." See viga, mida paljud lapsevanemad. Ära eelda, et laps on tema enda süü, et ta haiget, ja kindlasti ei püüa sisendama see mõte teda. Kiusamine harva põhjustada või loogilist seletust, ja laps ei ole tähtis, miks see haiget - on oluline, et teda, et see temaga toimus.

Kuula tähelepanelikult lapsele, ei mõista hukka seda ette hüpoteetilise halva käitumise eest. Las ta rääkida. Ärge proovige probleemi lahendada kohe või tunnistada, et ei ole mingit probleemi. Küsi mis temaga juhtus, miks see juhtus nii konks ja haiget. Proovige rohkem teada kurjategija (või kurjategijate) teie poeg või tütar, kes ta oli pikka aega, kui nad tunnevad, mõnes mõttes nad on.

Pole vaja kiirustada hukka kurjategija, ja hüüavad: "Oi, kui paha poiss (tüdruk)! "Tead ainult ühe versiooni sündmustest. Tõenäoliselt laps ei oota teid ägedalt reageerida, pahameelt ja viha, ta ei oota, et sa kohe viska ise tegelema oma kuritarvitaja. Ta lihtsalt peab teadma, et sa alati kuulata teda ja et tema elu on sulle oluline. Kui laps on valmis lugu, mida saate teha järgmine samm, sõltuvalt sellest, kas sa tahad oma sekkumisega või mitte.

Kui vanemad on liiga ägedalt reageerida lugu lapse hakkavad pahaks või kiirustada kättemaksu kurjategija, laps võib võtta tagaistmel ja läheb ise. Enamasti laps saab hakkama kurjategijate sekkumiseta täiskasvanutel (vanemad ei tohiks otseselt sekkuda, kuid ainult aidata nõuga), ja kui ema temaga kaasas järeleandmatult mänguväljakul või aias, see ei aita parandada suhteid oma eakaaslastega. Ja rohkem oma otsekohesus sa ei pea lugema.

Võime tõhusalt distsiplineerida last - on kunst, mida tuleb osata kõik vanemad. Distsipliin - mitte sama karistuse. Distsipliin üha seoses hariduse, mitte karistus: sa õpetada lapsele vahet õige ja vale, mida peaks austama teisi inimesi, mida käitumisreegleid vastu ühiskonnas. Kõik see selleks, et aidata lapsel kasvada armastanud, enesekindel, distsiplineeritud, õpetada teda oma impulsse kontrollida ja ei ärritunud, sest stress igapäevaelus.

Kui laps on raskusi distsipliiniga, see on oluline meeles pidada, et see on otse teile sõltumata. Kõik lapsed on erinevad ja tüübist temperament ja arengutasemest, mis on põhjus, miks üks meetod distsipliini võib olla positiivne mõju töötamise mõned lapsed, kuid ei ole tõhus seoses oma lapse.

Sa pead aru saama, et oma käitumist samas distsiplineerimise lapse määrab hea või halb käitumine tulevikus. Kui pärast pikka vaidlust temaga, tema jonnihoog või Suutuspäissä, te loobuma, võib see kaasa tuua kordamine sellise mudeli käsk, kellega ta lõpuks saab oma tahtmise. Kui oled veendunud ja järjepidev, laps peatub lõpuks võidelda koos sinuga niimoodi. Kuid mõned lapsed on tunne, nagu võitjad, isegi kui nad suutsid täitmise edasi lükata ebameeldiv neid teha vähemalt paar minutit.

Ole järjekindel meetodite valik distsipliini ja lapse karistamise kohta. See kehtib kõigi isikute suhtes, kes valvab lapsi. Lapsed on harjunud kontrollima piire, mis on lubatud, ja kui sa oled järjekindel oma heakskiidu, siis on julgustavad oma halva käitumise eest.

Mida on vaja teada distsipliini

• Ole rahulik ja ei kaota kontrolli enda, kui laps käitub halvasti. Vältida karjuma ja karjuvad, muidu laps paneb oma näiteks selline käitumine ja kasutavad seda, et saada soovitud. Kui tunned kasvavat viha pausi taastada oma tasakaalu.
• Vältida üldistatud kriitikat. Veenduge, et laps saab aru, et põhjus teie frustratsiooni ja kurbus on tema halba käitumist, kuid sa armastad seda alati.
• Ära kiida laps liiga tihti. Sa ei pea pidevalt kiitust laps, eriti täitmisel, mis on tavaline töökoht või oma kiitust on vähem tõhusad.
• Ärge keskenduda negatiivne kogu aeg, eriti kui positiivsed trendid on võimalik jälgida käitumist. See on palju parem öelda: "Mulle meeldib, et sa volditud oma riided", mitte "ma armastan sind esimest korda, lõpuks deigned kehtestada oma asjad, kui sa ei küsinud midagi."
• Püüa mitte kasutada füüsikalisi meetodeid karistuse. Kiire pole kunagi olnud efektiivsem kui muud karistust, ja pealegi, see kõvastub lapsed, muutes need agressiivsed ja kergesti ärrituv.
• Pea meeles, et see on oluline, et kiitust ja tasu lastele hea käitumise eest.
• Mõista erinevust raha hüved ja altkäemaksu. Tasu antakse lastele pärast kõike altkäemaksu - kuni sundida last tegema seda, mida sa tahad. Ärge lubage lastel altkäemaksu.
• Serveeri oma lapsele head eeskuju.
• Kõige olulisem - on emotsionaalne turvalisus oma last, keskkonda, kus ta tunneks end turvaliselt ja armastust.

Hea käitumise soodustamine

Esimene samm, et parandada distsipliini - õppida, kuidas soodustada hea lapse käitumist. See on palju lihtsam tugevdada head käitumist kui üritada muuta halb. Siin on mõned nõuanded, mis soodustavad head käitumist.

Tugevdada hea lapse käitumist, pakkudes talle kiitust vastutasuks ta hakkama saab töö või ülesanne, samuti Ole positiivne huvi ja tähelepanu. Lapsed ootavad heakskiitu oma käitumist, eriti nende vanemad. Laps peab teadma, et tal on õigus, ta väidab, et ta (või üritanud seda teha), mida tahad. Kallista teda suudelda, naeratus, kui ta käitub hästi, tavapäraseid ülesandeid ilma probleemideta, või mängib meeskonnas reeglite järgi. Samuti on oluline rääkida lastele julgustavad sõnad, nagu "hea töö", "hästi tehtud" või "Mulle meeldib, kui sa ...". Kindlasti kommenteerida konkreetseid tegevusi ja käitumist.

Andke oma lapsele valida. See võimaldab tal tunda oma iseseisvuse. Näiteks pakuvad valikut: võtta prügikasti või lauda.

Pöörake oma hea käitumise meelelahutus. Lapsed innukalt teeb seda, mida toob neile rõõmu. Näiteks: "Vaatame, kes suudab koguda rohkem mänguasju toas ringi? ". Seadke süsteem, et soodustada head käitumist.

Kuidas parandada distsipliini

• Ole järjekindel valikut meetodeid, et parandada lapse distsipliini ja selle meetodid karistuse (see kehtib kõigile, kes hoolitses laste). Laps peab õppima, et mõista, mis on prognoositavad tagajärjed oma tegevuse.
• Mõtle enne. Ole valmis, et te ei kavatse teha ja öelda, et aidata oma last mõista tagajärgi oma tegevusi. Mitte ainult probormochite või mulle esimene asi, mis pähe tuleb. Teil on suurem tõenäosus, et teha kahju olukorda, kui mitte läbimõeldud plaan ette distsipliini.
• Komplekt väikeste laste igapäevase koristustöö või kohustus, mis tuleb teha iga päev. See kehtib söögid, suupisted, supelda ja enne magamaminekut Dreams: kuidas mõista meie unistused .
• Loo positiivse õhkkonna, mis soodustab lapse õppima, kuid on võimalik, et kaitsta teda. Näiteks võid panna lukud kapid ja kapid kaitsta last, kes on lihtsalt õppida kõndima.
• Määra piirid, mis sobib teie lapse vanusest ja arengut. Pea meeles, et sa ei kontrolli, et sa pead olema valmis mõnikord "ei" öelda. Sa peaksid ka oodata lapse vastuseks keeld, nagu nutt. See on normaalne väljendus pettumust noores eas, kuid kuna selline käitumine tuleks ignoreerida. Teil on vaja ka ignoreerida jonnihoog.
• Ärge pakkuge valikuid olukorras, kus laps on nõus tavalistele eeskirjadele. Näiteks selle asemel, et öelda: "Sa tahad võtta vanni? "Sa pead ütlema" On aeg võtta vanni! "
• Ära anna alla, kui laps viriseb, nutab, või Suutuspäissä. Kui te seda teete, siis kasuta sellist käitumist, et saada oma teed.
• Õpi ignoreerida väike, ohutu ja tähtsusetu ilmingud sõnakuulmatus, nagu kannatamatus.
• Kohe karistada ja julgustada last. Ärge oodake paar minutit - selle aja jooksul lapse käitumist muuta, ja teie reaktsioon on juba aegunud.
• Ärge korrake juhiseid. On vaja anda käsk, ja kui see ei toimu, võid korrata seda uuesti, kuid öelda tagajärgi ta ei suutnud. Kui märge on ikka veel rahul, sa pead minema tagajärgedega. Ärge korrake toimingut mitu korda.
• Ära vaidle oma lapse kohta karistuse. Ignoreeri protest. Võite rääkida, et hiljem.
• Planeerides. Kui sul on alati probleeme teatud olukordades, nagu shopping trip või vastuvõtuga, siis teha tegevuskavas ette. Kava peaks sisaldama oodata lapse tegevuse ja tagajärgede oma sõnakuulmatuse.
• Palun tegutseda vastavalt olukorrale, eriti vanemate lastele ja noortele. Kuula ja arvestama mõningaid muudatusi reeglites ja vormid karistuse pakutud laps.
• Räägi enda, mitte lapse kohta. Oletame näiteks, et: "Ma olen pahane (a), et sa ei ole puhastada oma toas," asemel "Sa ärritunud mind, sest see ei ole koristama ruumi." Kinnitused alustades asesõna "teie" võib tunduda süüdistav ja viia tüli.
• Pärast distsiplinaarvastutuse on vaja selgitada käitumisreegleid - mida täpselt ootate last, mida täpselt ta käitus õigesti ja kuidas käituda, kui järgmine kord.