"Ma olen ohver, nii et reeglid ei kehti mind" või võõrutada last mõelnud ohver - Kasvatada vastutus

15. mai 2012

  • "Ma olen ohver, nii et reeglid ei kehti mind" või võõrutada last mõelnud ohver
  • Kasvatada vastutus
 Kuidas võõrutada laps ohvriks mõtteviisi vastutus

Kasvatada vastutus - meetod võitlemise viktivnym mõtlemine

Psühholoogid soovitavad vanematel tõsta pere nn "vastutustundele": ükskõik, mis juhtub välismaailmaga, kodus on vastutustundele, mitte kultuuri mõtlemise vigu. Seega süüdistused, vabandusi, seletusi ei pane ka hästi organiseeritud struktuuri olustik: igaühel on oma kohustused kodus, igaüks peab austama teiste pereliikmete oma tööd teha (või klassi) ja ei püüa kõrvale hiilida vastutusest.

Selleks, et luua kultuuri vastutuse kodus, vanemad peavad selgelt anda lapsele mõista, mis on oluline elus, anda talle elu väärtusi ja prioriteete. Loomulikult peaksid vanemad elavad põhimõtete kohaselt nende loodud. Nii et kui te arvate, et igaüks peaks vastutama oma tegude eest, mitte ainult teil öelda selle lapse, vaid näiteks, et näidata talle, et te võtate oma kohustusi tõsiselt. Ainult siis teil oleks võimalik nõuda sama oma lapsele.

Kui sa hindad ausust, ei valeta ja ei üritada manipuleerida laps. Kui sa hindad usalduse ausad, mida te teete. Võtke laps: "Selles majas väärtustatakse ausust ja vastutust, ja me alati meeles pidada."

In välismaailmaga teie laps puutub kokku tuhat kiusatusi ja kiusatusi, kuid kui ta koju tuleb, peab ta alluma sisestatud reeglitele ja jääda oma väärtustele. Vanemad kasvatavad vastutust määratledes piire ning edendada nende piirangute järgimise, samuti karistus püüavad õigustada nende rikkumise. Vanemad peaksid ka rääkida rohkem vastutust ja arutage oma lapse käitumist, et vältida kordusi tulevikus. Pea meeles, et poiss oma maja vastutab oma käitumise ees.

 alt

Laps võib olla ohver üksnes tema nõusolekul vanemate

Tõde on see, et laps võib olla ohver ainult siis, kui ta saaks teda. Selleks, et laps oli ohver, tema vanemad peaksid ettekääne või leevendada tema vastutuse käitumist. Selle vältimiseks püüdke väita lapse järgmiselt:

  • "Sa tahad öelda, et tema õde kutsus halb nimed, sest see on teile ei tundu? "
  • "Vabandusi ei säästa omamast teha nõusid ja puhastada tuba. Sa ikka pead seda tegema. "
  • "Kas sa süüdistada tahes õpetajate arvu, sa ikka pead tegema oma kodutöö."

See on väga võimas vahend arsenal vanemad. Märkus viimane näide: mitte vaielda ega kaitsta õpetajad kui nii paljud vanemad lihtsalt öelda: "Tundub, et sa süüdi õpetaja tema vastumeelsus teha oma kodutöö." Nii et sa ütled oma lapsele, teha seda viga, mõtlesin. "Süüdistamine õpetajad ei lahenda teie probleemi, ja sul on veel valmistada kodutöö," - see on õige vastus vastuväide lapse.

Siin on näide vestlust oma lapse kui selgus, et ta ei koostanud kodutöö:

  • Sa: "Sinu õpetaja minuga ühendust ja ütles, et sa ei ole valmis nädalas õppetund."
  • Laps: "Tead, see õpetaja leiab alati vigu mind. Ta ei selgitanud, mida me peaksime tegema, ja siis oodata, et keegi on valmis õppetund. "
  • Sa: "Tundub, et sa tahad süüdistada õpetajaid süüdistada midagi, mis ei tee oma kodutöö."
  • Laps: "Ja ma tõesti ei süüdista! Ma ütlen teile, et ta on jobu. "
  • Sa: "Nüüd me ei räägi, kes on süüdi. Me räägime teie kohustus valmistada kodutöö ja selle üle. Sa ei saa lihtsalt ei tee seda, ja siis süüdistavad õpetajaid. "

Ärge võtke vastu lapse ohvriks teiste inimeste või asjaolude või ta harjub selle olukorraga ja ei võta vastutust midagi.

 alt

Kui tagakiusamise mõtlemine muutub harjumuseks

On oluline, et tõkestada laste vastuvõtlikkust ohvriks mõtlemine, kui te ei soovi, et viga mõtlemist tuli tal kombeks ja muutunud eluviisi. Juba mitu aastat on Ameerika teadlased läbi uuringu, kus osalesid vangide kinnipidamisasutustes Californias.

Nii, see uuring on näidanud, et vangide teenivad teist või kolmandat korda (mis on, inimesed perioodiliselt tagasi vanglasse), peavad end ohvriks: ohver halb ja raske lapsepõlv, ohver ühiskonna, hariduse, ohver asjaolud. Asjaolu, et selline mõtlemine ei võimalda neil võtta vastutust, mis juhtub nende elus; nii et nad ei saa muuta oma antisotsiaalne käitumine, viidates asjaolule, et "kõik on veel."

Kui teil on tunne, nagu ohver, siis on alati leida viis, kuidas olla ohver. Ärge lubage lastel, eriti teismeline, et ta on ohver, ja võimaldab muid vigu mõtlemine.


Artikkel Tags:
  • haridus

Kuidas tõsta naist hulgast poisid - Positiivsed aspektid

Mai 30, 2012

  • Kuidas tõsta naist poiste seas
  • Positiivsed aspektid
 positiivseid aspekte kasvatab tüdruk meeste seltsis

Positiivsed aspektid kasvatab tüdruk meeste seltsis

Tegelikult ainus tüdruk mees keskkonda, on mõned "plussid". Naised, kes on üles kasvanud poisid, mõista mehi paremini kui naised, kelle lapsepõlv oli ümbritsetud teiste naistega - õed, tädid, vanaemad. Järgmine mehed nad on mugav ja suudavad rääkida neile oma keeles. Nii tüdrukud pidid kiiresti läbida kursus "Kuidas õppida mõistma mees", sest nad ei olnud muud valikut, suhtlesid nad lapsepõlvest ja õppinud saada koos poistega erinevate tähtedega. Man ammu lakanud olemast mõistatus neile. Hiljem, kui tüdruk kasvab ja muutub naine, see on palju lihtsam luua suhteid vastassoost.

Hariv ainus tüdruk hulgast poisid kaasneb üsna huvitav (öelda) dünaamika. Tark lapsevanem saab teha vahet pojad ja tütred enda kasuks, kasutades neid looma naiste iseloomu, rikas mees mõju. Lõpuks, vennad - esimesed inimesed ümbritsevad tüdruk, kelle armastus ja tunnustamise ta saab. Nad on tohutu mõju arengule tema isiksus, vaateid meestele üldiselt. Brothers õpetada tüdruk rääkida, leida ühine keel ja läbirääkimisi poisid. Suhtlemine vennad, ta õppima mitte järele andma oma naljade ja provokatsioonide kapten hindamatu võime ise enda eest hoolitsema isegi olukorras, meeste ülekaal. Ja suure tõenäosusega vennad saada esimene poiss ta armastab.

 alt

Lady - kes ta on?

Võimatu on muutunud naist öö; See on pikk ja töömahukas protsess, mis nõuab aega ja kannatust. Lady - haritud, erudeeritud ja haritud naine, kes austab ennast ja teisi. See ei ole ebaviisakas, ei ebaviisakas ja ei mõista hukka. Vastupidiselt levinud arvamusele, daam - proua ei modelleerimine ilmumist disainer, kes istub sirgelt ja ükskõikne naeratab, jõime teed. Lady kellad uudiseid poliitika ja kultuuri, on teadlikud maailma probleemidest ja mitte ainult loeb läikivad ajakirjad, kuid ka klassikaline kirjandus, näiteks "Sõda ja rahu" või romaani Jane Austen.

 alt

Erinevused poiste ja tüdrukute vahel

Teadlased leidsid, et lapsed muutuvad teadlikuks soolisi erinevusi aastaselt umbes üks aasta, ja sellest hetkest sel teemal saanud neile allikas lõputu ime ja objekti uudishimu. Juba kolm aastat laste käitumist on ilmne sooline orientatsioon: tüdrukud muutuvad vähem agressiivsed ja hakka mängima nukkudega ja teised "girly mänguasjad", samal ajal kui poisid on kaasatud rohkem töötlemata füüsilise mängida ja mängida mänguautod ja mänguasi sõdurid.

Erinevused poiste ja tüdrukute esimestel eluaastatel võib tunduda üsna ebatavaline ja huvitav. Kuigi poisid kipuvad olema riskantsem kui tüdrukud, viimane kiiremini areneda: enne algust rääkida, lugeda ja kirjutada. Lisaks sellele on ees poisid ja arengu suhtlemisoskus ja võime keskenduda. On arusaadav, miks tüdrukud arvavad, et maailma kuulub neile.

Need muutused võivad põhjustada paanikat, kui olete suunatud õpetada lapsi, millega soorolle. Kui tunned, et sa ei ole suutnud kui vanem, sest mu tütar mängib nukkudega ööpäevaringselt ja poeg keeldub üle võtta "girly" mänguasjad, tehes erandi ainult projekteerija "Lego", ei süüdista ennast. In the end, selline käitumine on tüüpiline lastele.


Artikkel Tags:
  • laste hariduse eri soost




Яндекс.Метрика