Iga laps areneb oma tempos, ja sa ei saa öelda täpselt ette, kui laps hakkab kõndima, rääkima, ja nii edasi. Tüüpiline rääkida sellest, mida keskmine laps peab õppima kuni kaks aastat; kui ta ei saa kõiki üldnimekirja, ei pea muretsema - see, et keegi on veidi edasi arendades oma vanust, kuid keegi natuke taga norm.

Sotsiaalsed oskused laps kuni kaks aastat

• Laps imiteerib käitumist teised - eriti vanematel lastel ja täiskasvanutel.
• Ta saab teada ise eraldi inimene.
• Laps on rohkem nagu ajaveetmine ettevõtte teisi lapsi.

Emotsionaalne sfäär

• Laps näitab kasvavat iseseisvust.
• Ta ei ole alati kuuletuma oma vanematele, ja mõnikord on pettunud ilma nähtava põhjuseta.
• Ärevus põhjustatud jumalagajätt koos oma vanematega on eriti tugev vanusele umbes kuus kuud ja seejärel järk-järgult kaovad, kuigi see võib tunda vanuses kaks aastat.

Intellektuaalse arengu

• Juba kaks aastat on laps juba üsna lihtne leida peidetud objekte.
• Ta on juba võimalik klassifitseerida objekte kuju ja värvi, ja mõned muud omadused.
• Laps hakkab mängima "lõbu".

Kõne areng

• Laps saab õigesti märgivad, et objektide ja nende pilte, kui nimetada neid valjusti.
• Tunnistab nimed tuttavate inimeste nimed kehaosad.
• 15-18 kuud laps juba räägib üksikuid sõnu.
• 18-24 kuud, hakkab ta kasutada lihtsaid fraase.
• Paljud lapsed juba kaks aastat kujuta pakkumised kahe kuni nelja sõnu.
• Laps saab jälgida lihtsaid juhiseid.
• Kordab sõna pealt vestlusi teised.

Füüsiline areng

• Laps kaks aastat saab kõndida iseseisvalt ilma toetuseta.
• Paljud kahe aasta lapsed käivad liikudes mänguasjad - tavaliselt autod või hobune ratastel, kuid see võib olla topiste ja teised mänguasjad.
• Laps hakkab kulgema ja saada oma käppadel, lööd palli ronida mööbli abita.
• Laps alla ja trepist üles, kellel on sõimamine või käsitsi hooldajad.

Motoorika

• Laps hakkab näidata oma Doodle pliiatseid ja pliiatsid.
• Kas iseseisvalt keerata mitte liiga suur ja raske konteinerisse ja sisu loksutatakse seda.
• Ehitab torni neli või rohkem plokid.
• Laps on juba hakanud kasutama ühelt poolt sagedamini kui teised.

Eksperdid soovitavad konsulteerida arstiga, kui laps alla kahe aasta on mõni neist võimalik vähearenenud:

• Laps ei ole õppinud kõndima 18 kuud;
• Laps ei arene küps kõnnak, liikumisega jala kand varvas, paar kuud pärast seda kui ta hakkas kõndima või laps käib ainult oma varbad;
• Lapse 18 kuud teada vähemalt viisteist sõnu;
• Kahe aasta pärast laps ei räägi lauset vähemalt kaks sõna;
• Viisteist kuud laps ilmselt ei tunne tavaline esemed - hambaharjad Hambaharjad - mitte ühtegi viga, valides Telefon, uksekell, kahvlid, lusikad, ja nii edasi;
• Laps ei saa imiteerida Sõnad ja teod täiskasvanute;
• Kaheaastane laps ei saa järgida lihtsaid juhiseid;
• Kaheaastane laps ei saa üle võtta mänguasi ratastel;
• Laps äkki hakkas kaotama varem omandatud oskusi.

Kuidas stimuleerida lapse kuni kaks aastat?

At vanus 2-3 aastat, lapsed omandavad informatsiooni kiiremini kui kunagi varem oma elus. Seetõttu on oluline, et sel ajal vanemate tutvustas neid põhitõdesid kirjalikult, lugemine, matemaatika ja aidanud arendada põhioskusi vajalik elu.

Kirjeldab üksikasjalikult meetmeid oma lapse ja julgustada teda tegema sama. See aitab kaasa kõne, mõte ja kontsentratsioon.

Osta lasteraamatuid koos suurte tähtedega ning väga selge pilt. Tänu neile laps nimesid meenutada ühiseid objekte, samuti tähti ja sõnu.

Vaata oma lapsega multikaid võõrkeeltes. Usutakse, et tulevikus hakkab laps lihtsam keelt õppima, kui ta piisavalt tihti kuulnud seda juba varases eas. Kui sa tead rohkem kui ühes keeles, mõnikord rääkida neile lapsega (vähemalt üks). Ärge kartke, et lapse pea on moodustunud Hodge-podge erinevaid keeli - kakskeelsed peredele kogemused näitavad, et lapsed saavad väga hästi neelavad rohkem kui ühes keeles. Oluline on, et laps kuulis keel - siis loob aluse, millele hiljem kujuneks hea ja grammatikareegleid ja suure sõnavara.

Osta tähestiku magnetid, ja teeb laps uusi sõnu iga päev. Oletame, et ta paneb kirja suvalises järjekorras - isegi kui see on mõttekas, proovige seda lugeda valjusti: see lõbustab teid ja teie laps; Igal juhul on mäng tähtsam tema kui uuring. Kuni kaks aastat laps ei saa õppida palju tähti, kuid tänu sellistele mängudele siis on palju lihtsam õppida lugema.

Pea meeles, et füüsilist arengut laps on otseselt seotud intellektuaalse arengu. Teda nii palju kui võimalik - jalutuskäik, tants, joosta, mängida palli, ja nii edasi.

Julgustada noori teadlasi, kes elab oma lapsele. Lihtsamalt öeldes, räägib sellest, mida ta on huvitatud - koerad, linnud, puud, lilled, ja nii edasi. Kui ta tahab midagi puudutada, ei keela see (muidugi välja arvatud siis, kui see võib olla ohtlik). Samal ajal hakkavad teda õpetada austama loodust - miks sa ei visata prügi kuhugi, ja miks sa ei peaks valima lilled ja siis viska neid.

Saa asjaolu, et peaaegu kõik kognitiivse aktiivsuse lapse kuni kaks aastat seostatakse teatud puudused vanematele. Lapse plekk riided, määrib toidu taldrikule ja lauale viskamine mänguasjad ja muud objektid - see on normaalne, ja ta vajab, et peatada nii vähe kui võimalik. Parem on lihtsalt eemaldada ära asju, mis on ohtlik teda, või väga kallis sulle ja pakkuda lapsele maksimaalne tegevusvabadus - sel juhul muidugi, jätkates hoolitseda tema turvalisuse.

Ärge andke lähenev beebi magama päevasel ajal kiiresti pane see õhtu. Ära sekku, kui laps korjab mänguasjad teiste lastega. Saagikus ärritus, kui laps on väsinud ja tujukas. See viga, et paljud kogenematud ema. Õnneks last kasvatada parem inimene, ei pruugi olla täiuslik ema.

"Ball", "mine", "ei", "kakao". Need on sõnad, kõige sagedamini kuulda poiss, kes teeb esimesi samme, ja ainult meistrid maailmas. In dvadtsatimesyachnogo Austin on teine ​​lemmik sõna ta õppinud hääldama peaaegu veatult, ja seda sõna - "kommi". Mitte ainult, et ta sai sõltuvuses maiustused - ta teab, kuidas neid saada. Tema ema tuli kleepuv olukorda - see andis Austin ja tema kolmeaastane õde Avery kommid iga kord, kui nad pidid kandma, panna ja rahulik sõna, midagi teha. See meetod on "veenmise" annab kiireid tulemusi, kuid mõne aja pärast sul tekib probleem - laps otsustavalt keelduda midagi teha ilma korraliku julgustust. Iga ema teab, et see on võimatu seda teha, kuid tunnil, mil te ei saa rahulik laps käigus on kõigi vahenditega.

Selle tulemusena naised tihti ei mõtle me hakkama oma "töö" ja peab ennast halb ema. Ta jagab oma probleeme oma sõpradega, mis annab ajutist leevendust ning aitab teha järeldusi tuleviku suhtes. Aga isegi frank vestlused sõbrannadega kohta ", kui raske on olla ema," ei ole võimalik eemaldada ebameeldivad järelmaitse läbikukkumist. Kodu -Kasuta konkreetseid probleemseid situatsioone, et teada saada, mida aitab paremaks muutuda, kui soovitatakse psühholoogid.

Ma ei lase mu tütar magada päevasel ajal - mingil juhul

Proovin panna laps voodisse pärast õhtusööki, Natasha saanud tõeline sõda .  Aastate jooksul on tema ema võitlesid pikalt ja õpetada teda magama ja rahulik pärastlõunal Natasha vähemalt tund .  Aga väike tüdruk ei loobu ilma võitluseta, ta nuttis, karjuvad, suchila jalad ja isegi kui fidgeted nii tugevalt, et kukuks hälli .  Siis ühel päeval mu ema Natasha avastas, et kui tüdruk ei maga päevasel ajal, siis on lihtsam panna õhtul .  Kuid pärast õhtusööki, kui Natasha hakkas tegutsema kuni ta oli raske aeg .  Kui tüdruk hakkas magama, ta kohe äratas tema kõdistamine või valju muusikat, kuigi ta teadis, et Natasha ei ole valus magada taastada jõudu .  Aga tänu manipuleerimist õhtul Natasha tühjendati kurnatuse ja seitse õhtul kuulekalt läksin magama, misjärel ema võiks lõpuks teha oma asja: lugeda, sirvida e-posti, sotsiaalsete võrgustike ja vaadata oma lemmik TV sari .

Ära süüdista ennast: Lapsed üle kolme aasta vana ei pea päev unistus, eksperdid ütlevad. Lisaks mõned alla kolmeaastastele lastele ka saab loobuda uinakuid, kui pärast õhtul raske pakk. Lapsed alla kuueaastaste peab magama minna hiljemalt 08:30 õhtul. Nii et kui teil on aktiivne mudilane, pani ta magama päevasel ajal ei ole vajalik.

Kuidas olukorda parandada: kui laps väljub nn "magamisruum", saad selle klassi, mis ei nõua palju energiat, nagu maal või joonistus lauamängud (sa võid ka lugeda valjusti). Sel ajal, lapse keha puhkab ja meelt toimib. Kui laps jääb magama jalutuskäru või auto päevasel ajal, on midagi valesti õrnalt teda üles äratada. Ja mida teha juhul, kui laps ei saa vajalikku 11-13 tundi magada Dreams: kuidas mõista meie unistused   päevas (statistika kohaselt on lapsed "alakoormatud" keskmiselt kolm kuni neli tundi magada öösel, kui uni vähemalt üheksa tundi)? Eksperdid soovitavad panna teda enne tähtaega, näiteks kaheksa ja kella seitset õhtul tasa teha "puudus."

Saatsin haige lapse kooli

Selle asemel, et oodata täielikku tagastamist laps, Natasha ema saatis tüdruku koolis, kus ta oli kohe kutsutud asjaolust, et Natasha haigestus klassis (temperatuur laps läheneb 38 kraadi). Naisel on paanika kiirustasid lastearst, kes manitses teda hooletus - selgub, peab laps voodis (või vähemalt kodus) päeva jooksul, pärast magab temperatuuri ja haigus on taandunud.

Ära süüdista ennast, olgem ausad, enamik väikesed lapsed on haiged väga tihti. Ja mõnikord on raske näha, laps haige, või lihtsalt ärritunud midagi. Kui sa ei lase lapsel koolis iga kord, kui ta sniffling, ta ei tulnud koju. Lihtsalt üritan teha kõik oma võimu.

Kuidas olukorda parandada, kui teie lapsel on kõrge palavik, oksendamine, või muud sümptomid viitavad viirusinfektsioon, nagu strep kurgus, peaks ta koju jääda. Kui pärast antibiootikumide võtmist Antibiootikumid - kas nad aitavad teil lähitulevikus?   24 tunni jooksul, kui laps on muutunud paremaks ja ohtlik sümptomid on kadunud, võib-olla ei peaks enam igatsen klassi (kui teie laps tunneb trahvi). Isegi kui mõned sümptomid on endiselt alles, laps on ebatõenäoline, et nakatada oma klassikaaslastega.