Man - olend seksuaalse, alates päevast sünnist kuni tema päevade lõpuni. Laps ilmutab loomulik uudishimu oma keha ja keha teised, ta tahab puudutada ja tunda liigutav teatud kehaosad. Omakorda ta ei kogeda sellist seksuaalset iha täiskasvanuna samasse olukorda.

Teave seksuaalsuse lastel aitab vanematel mõista laste seksuaalset käitumist, et paremini valmistuda teid rääkida seksuaalse tundeid ja käitumist lapse, kui saabub aeg.

Lapsed kuni kolm aastat

Juba enne sündi tüdrukud tupe eraldatakse rasv ja poisi peenis võib püstitada Paigaldati - mis takistab ja mis aitab mees olla mees . Väikestel lastel on normaalne, soov uurida ning puudutada tema keha, sealhulgas genitaale, ja testimine samas lõbus. Noores eas lapsi on võimalik eristada meeldiv ja ebameeldiv tunne, et nad kogevad, kui nad kallistada, puudutada ja meeldib neile. Jälgides vanemaid või teisi täiskasvanuid, nad õpivad, kuidas tulla toime seksuaalsuse Üheksa võimalusi kogemuste oma seksuaalsust   ja suhteid. Järk-järgult, nad võtavad käitumisviisist vastu poistele ja tüdrukutele, ja saab paljundada mudeli seksuaalkäitumise nii mänge ja elus. Lapsed ümber kolme aastaseid võib näidanud suurenenud huvi oma genitaale ja genitaale teisi inimesi. Lapsed võivad põhjustada ka rõõmu tähelepanek, kuidas teised tualetti minna, mõnikord isegi jäljendada käitumist soost.

Lapsed kuni viis aastat

Laste selles vanuserühmas on üha suuremal määral huvi ennast ja oma keha, sest sel perioodil iseloomustab keeleoskuse arendamisest ning suurendada sotsiaalseid kontakte. Laps võib näidata teadlikkust erinevuste organite poisse ja tüdrukuid, ja küsida sellega seotud küsimused. Näiteks tüdruk võiks küsida, miks nad ei ole peenist. Muud sagedased selles eas küsimused: "Kus on lapsi? "Ja" Like a laps on mu ema? ". See uudishimu viib järk-järgult arutada nimed ja funktsioonid kehaosad, ja siis arutada teemasid nagu viljastumise, raseduse ja sünnituse.

Selles eas lapsed mängivad tihti ka "Näita mulle, mida sa pead, ja ma näitan, et mul on," kui show üksteise genitaale ja muud kehaosad peidetud riietega. Harilik leidis ka rollimängude mängides vastassoost suhte alusel oma märkused.

Tegemist võib olla ka kasutatud expletives ja vandumine, korrates nalja kuulnud. Saabumine kooliealised, nad hakkavad kasvatama proportsioonitaju ja taju, mis on vastuvõetav käitumine. Kuigi paljud lapsed Masturboida, nad mõistavad, et see ei aktsepteerita seda juuresolekul võõrad. Mõned lapsed ei pea lihtsalt seletada vastuvõetamatust sellist käitumist ja vahe avaliku ja intiimne tegevus.

Lapsed 5-8 aastat

Selles eas lapsed jätkasid vaimustus mängud ja seksuaalse exhibitionism. Nendes mängud, lapsed saavad mängida koolis, mänguväljakul või WC, kus lapsed sageli piiluma eakaaslastega. Sellised uuringud võivad olla seotud seksi lapsed sama või soost.

Sotsiaalsed grupid on peamiselt jagatud soo, kuigi poisid on sageli teased ja tõmbab tüdrukud, ja vastupidi. Selleks ajaks, kui üleminek keskkooli on väga oluline on sõprus. Ajavahemik tunnistajaks sündi lapse soovist vastata sõnatus standardite nad valitakse sotsiaalse grupi - ta imiteerimine riietumisstiili ja edastamise viis teiste grupiliikmete. Selles eas lapsed on huvitatud meeste ja naiste käitumise mustrid - see väljendub imitatsioon vanemaid või teisi täiskasvanuid.

Ka lastele meeldib kuulata lugusid tema sündi ja varases lapsepõlves, kui nad olid "väikesed." Nad on õnnelikud, et kuulata ja huvi ning kontseptsiooni Kontseptsioon, munasarja tsükkel, väetamist ja geneetika lapse Rasedus ja sünnitus, kuigi mõned lapsed tajuvad neid vestlusi ilming ebaviisakus. See arusaam ei võimalda neil esitada küsimusi, kuid nad on piinlik itsitama, kui tunnistaja vestlus sel teemal.

Mõne kaheksa ja üheksa-aastase lapse, eriti tüdrukud, on varajasi märke puberteet, nii et sa pead andma neile igakülgset teavet füsioloogiliste, emotsionaalsete ja sotsiaalsete muutuste ja toetust kogu.

Las laps teab, et üks inimene on erinev ja neid erinevusi tuleb austada. See periood oli ka soodne üksikasjalikumat vestlus seksist, raseduse ja sünnituse, privaatsuse ja turvalisuse. Arutage oma lapse oma kogemusi, tundeid ja kogemusi, et sa ei häbene. Anna talle võimalus rääkida oma vaateid elule. Need intervjuud, et laps saaks sõnastada oma väärtusi ja väljendada ootusi.

Kui laps hakkab mõistma tegelikkust tema ümber, mille peamine ülesanne on vanemad (lisaks rahuldust oma loomulikele vajadustele) on sellele kaasa aidata. Lihtsaim, meeldiv ja valutu viis selle eesmärgi saavutamiseks - arengumaade mängud.

Suhtlemisoskus (suhtlemisoskuste arendamisel)

Paljud lapsed on raskusi suhtlemisel põhjustatud pelgus Kuidas võita oma pelgus?   või hirmud. Eesmärk harivaid mänge lastele Hea mäng lastele - Vankumatu tinasõdur   - Seda takistust ületada normaalse täielikus osaduses. Allpool kirjeldatud mängud sobivad suhtlemiseks rühma võõras laste ja aidata lastel õppida rohkem üksteisele selgitada ühised huvid, et mõista, kuidas luua süsteemi kommunikatsiooni ja suhelda edukalt.

• "Ma olen ..." (lastele 4-5 aastat). Kes viib (see alguses olla täiskasvanu), ütleb ta: "Ma olen see, kes on blondid juuksed", ja kõik õiglane juuksed lapsi on peidus. Laps, kes ei tulnud toime ülesanne, sõidab ja küsib küsimusi.
• "Leia sõber" (lastele alates 5 aastat). Lapsed (või lapsed ja täiskasvanud) on jagatud paari, üks partneritest on silmad kinni ja laske käia vabalt toas ringi ja küsis, et "leida sõber". Isegi kui laps ei soovi tema partner, siis jätkub mäng ja mängijad minna rollid.
• "Rainbow" (lastele alates 4 aastat). Lapsed seisavad ringis, mille keskel on see, kes viib. Ta kirjeldab erinevaid vikerkaarevärvid, ja iga laps peab leidma nimega värvi, näiteks oma riided või lähikonnas. Laps, kes ei ole täitnud ülesande juhtima.

Emotsionaalsus

Sageli juhtub, et antud olukorras laps muutub tagasi, häbelik või karda väljendada oma emotsioone, nii et see on raske tõlgendada teiste inimeste emotsioone. Mängud parandada emotsionaalset, aidata oma last õppima kartmatult väljendada oma emotsioone, tundeid ja meeleolusid.

• "Foto" (lastele alates 4 aastat). Mängu saab mängida rühm lapsi või lapse ja täiskasvanu (täiskasvanud). Laps (ed) näitab pildi inimese varjus, mis ilmselt on lugeda hääldatakse emotsioon. Laps (ed) palutakse kirjeldada, mida inimene tunneb pildil.
• "Emotsioonid" (lastele alates 4 aastat). Lapsed seisavad ringis, mille keskel on see, kes viib. Ta palub teistel lastel näidata mõned emotsioon Emotsioonid ja kultuur: kuidas dešifreerida emotsionaalne koodi   (rõõm, kurbus, igatsus, kurbus). Lisaks on selle peamine ülesanne, see mäng aitab teostada näo liikuvus laps.

Koordineerimine ja arendamine vestibulaartuumade seadmed

Ajavahemikul aktiivse kasvu on mõned piinlikkus ja jäikus lastel on üsna loomulik. Arendamiseks liigutuste koordinatsiooni eksperdid soovitavad tantsimine ja muud tegevused keskendunud liiklust.

• "Mõtle tants" (lastele alates 5 aastat). Lülita rütmiline muusika, küsida laste seisavad ringis ja vaheldumisi näidata ühtegi tantsu samme. Iga laps peaks näitama oma liikumist ning teised lapsed kordama pärast teda.
• "Magic Ball" (lastele alates 5 aastat). Kes viib palusin lastel ette kujutada, et nad on fantastiline muinasjutt ball, näiteks ookeani põhja. Iga laps valib mere elanik, ta esindab (kopeerida oma liigutuste). Kes viib, sel juhul Neptuun, valib lapsele parim näitleja valitud mereelustikule, ja ta võtab oma koha ja pakkumised, näiteks tutvustada ennast, "õhupall." Seega, iga osaleja peab ise teha mõned sõidavad olend.
• "Freeze! "(Lastele alates 4. eluaastast). Täiskasvanute sisaldab optimistlik muusika, et lapsed tantsida, hüpata, plaksutama, laulda ja karjuda ... Kui muusika peatub, täiskasvanud (või kes iganes viib) ütleb: "Freeze! ". Lapsed peaks peatama asendisse, kus nad asuvad. Sest ilmekamaid tantsu ja poos, saate määrata auhinna.

Educational mängud aitavad teie lapsel saada rohkem avatud ja seltskondlik, teistega arvestades, õppida ületada oma hirmud ja kompleksid.